教室呼吸之痛
冬有霧霾、夏季悶熱，關于教室呼吸環境的煩惱似乎從未停止過。由于學校教室里人口密集、空間有限，所以空氣不流通容易造成學生缺氧，本來就用腦過量，如果由于缺氧而精神欠佳，不僅影響學習效率，還會阻礙身體健康發育。
尤其是教室內空氣污染問題也比較突出，大多教學依然采用粉筆板書，粉塵多，干燥灰大，學生又多動，就會導致揚塵也多，一些呼吸道脆弱的孩子便容易發病且難愈。封閉的環境下，細菌繁殖快，病菌容易交叉感染。
小朋友對于衛生潔凈的意識總是相對成年人低一些，缺乏主動行為。父母跟著擔憂著急，不知所措，讓他們不去上課也只能是應急狀況下的暫時規避，并非長遠之計。
空氣凈化器局限凸顯
為了改善室內呼吸環境，尤其是在霧霾嚴重時，空氣凈化器一時間火到天際。但長久下來發現，空氣凈化器所能帶來的內循環局限凸顯。以空氣不流通為首的弊端使得室內空氣污染有時甚至高于室外，難解憋悶缺氧難題，以為抓住救命稻草的家長們再次憂愁起來。
空氣凈化器只是針對室內原有的空氣進行處理凈化，過程中，勢必已經對室內的空氣造成污染及人體的健康呼吸造成了危害。加上市面上一些空氣凈化器的過濾效率有限，而且不及時更換濾芯更容易造成污染。
而且對于教室這樣人多的公共場所，密閉性越好，空氣流通性越差。除了粉塵等空氣污染問題，還容易缺氧，引起頭暈疲倦，記憶力下降。大量數據顯示，當教室里有人時，二氧化碳濃度值多數大于國標【室內空氣質量標準】中規定的1000ppm，有點教室高達3000ppm-4000ppm，屬于空氣混濁的級別。
新風系統的全方位健康保障
柳暗花明又一村，在各種唉聲嘆氣的憂愁無奈下，“新風系統”以室內外空氣雙管齊下的全方位保障給了人們驚喜。
如今，新風系統的發展已逐步提升到了國家部委的層面：根據住建部要求，工程建設行業標準【住宅新風系統技術規程】已列入編制計劃，該標準將成為我國第一部關于住宅新風系統的技術標準。兩會上，代表也頻頻提出新風系統應該走進校園。
有人說新風系統是保證室內潔凈空氣的“終極法寶”。到底這一神器為什么能解決現在人們面臨的室內空氣污染難題？深耕新風領域多年的專業人士給出了答案。
“所謂新風系統，是由新風換氣機及管道附件組成的一套獨立空氣處理系統，將室外新鮮空氣經過過濾、凈化，通過管道輸送到室內，從而保證室內空氣質量的一套空氣置換系統。可以在引進室外新鮮空氣的同時，將空氣過濾之后源源不斷地送入室內，同時室內臟空氣會不斷排出，這樣實現了室內外空氣流通，既保證室內有充足的富養新鮮空氣，又凈化了空氣。”金彩虹介紹。
據悉，潔凈新風機，被譽為“室內空氣污染終極解決方案”，采用三級凈化技術，99.9%過濾PM2.5；憑借靜電技術，瞬間殺滅空氣中的細菌和病菌；具備通風換氣的功能，以100%新風貫穿始終；還具有熱回收功能，大大節約空調能耗，配備CO2傳感器，預防缺氧危害。
這樣，就可徹底解決教室的空氣問題：消除霧霾、病菌，阻擋灰塵、花粉，排出有毒氣體，避免缺氧。記者曾多次在展會上發現，新風系統總是能成為大眾關注的焦點，目睹潔凈空氣的展位被“圍堵”也不是一次兩次了。
原來教室內外空氣真可以差100倍
為了能改善甚至解決教室內空氣污染最突出的粉塵及缺氧等問題，讓學生們在一個良好的環境下健康成長、快樂學習，全國多地開始為學校安裝“新風系統”。2017年元旦前后，北京、天津、鄭州、西安、徐州、上海等地都開始進行校園新風系統試點推進。
記得又一次，在各大媒體的關注下，潔凈空氣專業人士對安裝了潔凈新風機的教室進行測試，環境儀數據顯示，室內的PM2.5只有1微克/立方米，室內外的PM2.5指數竟然差距了100多倍；新風口PM2.5為0，比室外潔凈1000多倍及以上，完全保障了孩子們健康的學習環境。
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